Об этом документе

חינוך בפרשה — Pinchas 5786

Выпуск: חינוך בפרשה — Pinchas 5786. Темы: не определены автоматически. זה ניכר ביותר בשעת פרידה‪ .‬שיחה‬ ‫אישית לקראת סוף שנה עם כל תלמיד‪ ,‬שיחת עידוד ומינוף‪ .‬הקשבה ללב התלמיד‪ ,‬אולי אף התפייסות‪.‬‬ ‫נחיתת המטוס בצורה טובה מכינה את ההמראה הבאה‪ .‬סיום שנה"ל בריא מעצב את התלמידים ומהווה‬ ‫פתיחה לשנת הלימודים הבאה‪ .‬וְ נֶאֱ סַ פְ תָּ אֶ ל עַ מֶ יָך גַם אָּ תָּ ה כַאֲ שֶ ר נֶאֱ סַ ף ַאהֲ רֹן ָאחִ יָך ‪ -‬אהרן אמנם זכה‬ ‫שבנו ימלא מקומו‪ .‬משה מסמיך את יהושע תלמידו בעין יפה (רש"י) ללא 'נגיעה משפחתית'‪ ...‬משה אמת‪.‬‬ ‫צאן א שר י ש לו רו ע ה‬ ‫יחיאל מיכל מונדרוביץ'‬ ‫להארות והזמנת הרצאות‪123ymm@gmail.com :‬‬ ערב אחרון שלי בישיבה‪ ,‬מחר ב'חצות' סוגרים את הגמרות‪ ,‬כדין‪,‬‬ ‫ו'בין הזמנים'‪ ...‬המשגיח היה אדם ערכי ומסור לתפקידו בנאמנות‪ .‬חשוב לו שלא אלמד לבד‪.‬‬ ‫הוא איתר עבורי חברותא ללימוד 'כאילו' שזה לזמן שלם ולא לשעה וחצי בלבד‪ ...‬הוא נחקק‬ ‫מאז בקרבי כדמות למופת‪ .‬גם בלילה האחרון שלי בישיבה‪ ,‬דאג באמת‪.‬‬ ‫רבים שואלים בתחילת השנה "איך הרבי החדש"‪ .‬הורים שואלים את בניהם‪ ,‬מפקח שואל את המנהל‪...‬‬ ‫ברור שזו שאלה של תחילת שנה‪ ,‬אך גם‪ ,‬וביותר‪ ,‬לסוף שנה‪" .‬בתחילת האירוע" כולם נאים ו'מסורקים'‪.‬‬ ‫איך נראים בסופה‪ ,‬בפרידה? טַ יָּס טוב יודע להמריא מטוס‪ ,‬אך עיקר מומחיותו נמדדת בשעת נחיתה!‬ ‫בפרשתנו אומר הקב"ה למשה‪ :‬עֲ לֵה אֶ ל הַ ר הָּ עֲ בָּ ִרים הַ זֶה ּורְ אֵ ה אֶ ת הָּ ָארֶ ץ‪ ...‬וְ ָּראִ יתָּ ה אֹתָּ ּה וְ נֶאֱ סַ פְ תָּ אֶ ל‬ ‫עַ מֶ יָך גַם אָּ תָּ ה כַאֲ שֶ ר נֶאֱ סַ ף ַאהֲ רֹן ָאחִ יָך‪ .‬מיד‪ :‬וַ יְדַ בֵ ר מֹ שֶ ה אֶ ל ה' לֵאמֹ ר‪ .‬יִפְ קֹד ה' אֱ ‪ֹ-‬להֵ י הָּ רּוחֹת לְ כָּל בָּ שָּ ר‬ ‫אִ יש עַ ל הָּ עֵ דָּ ה‪ .‬וברש"י מחז"ל‪ :‬לְ הוֹדִ יעַ שִ בְ חָּ ן שֶ ל צַ ִדיקִ ים‪ ,‬כְ שֶ נִ פְ טָּ ִרים מִ ן הָּ עוֹ לָּם מַ נִ יחִ ים צָּ ְרכָּן‪ ,‬וְ עוֹסְ ִקין‬ ‫בְ צָּ ְרכֵי צִ בּור‪ .‬בהמשך מרבה משה בתפילה‪ ,‬תקט"ו תפילות‪ ,‬אך קודם לכל דואג לעם‪ .‬הם חשובים ממנו‪.‬‬ ‫מנהיג אמת‪ ,‬מחנך אמת‪ ,‬דואג לעדתו‪ ,‬לתלמידיו‪ .‬הוא אינו "ג'ובניק" שמסיים משמרת‪ ,‬הולך הביתה בלי‬ ‫חשיבה ואינו מתעניין מה קורה הלאה‪ .‬מנהיג לא עובד לפי שעון‪ .‬גם כשיודע שהוא מסיים‪ ,‬הוא אכפתי‪.‬‬ ‫שוחחתי עם מנהל על מחנך שעבד אצלו‪ .‬הוא סיפר בשבחו‪ ,‬השקעתו בשיעורים‪ ,‬דייקנותו‬ ‫בזמנים‪ ,‬נועם שיחתו עם ההורים‪ ,‬ובסוף אמר "המפקח! כל הכיסאות מורמים‪ ,‬אין‬ ‫שאריות ספרי לימוד ומחברות‪ ,‬אין מטריות ושיירי חפצים‪ ...‬זהו אישיותו‪ .‬אמיתי‪ .‬מסור‪.‬‬ ‫מלמד אכפתי ומסור יוזם שיחה עם הורים דווקא בסיום השנה "הָּ בָּ ה נדבר על מצב בנכם וצרכיו‪ .‬השנה‬ ‫תמה‪ .‬אני כבר לא אלמד אותו‪

Издание

חינוך בפרשה

Дата

3 июля 2026 г.

Страниц

1