Об этом документе

חינוך בפרשה — Vayigash 5783

Выпуск: חינוך בפרשה — Vayigash 5783. Темы: shabbat_laws, family_education, health_mind. Поисковые термины: шаббат, законы шаббата, melacha, hilchot shabbat, שבת, הלכות שבת, מלאכה, воспитание, дети, семья, chinuch, family, חינוך, ילדים, משפחה, здоровье, психология, стресс, health, mental. איך האיש יודע סדרי תולדותיהם‪,‬‬ ‫מי הבכור ומי הצעיר‪ ,‬ואף בקי מי מבין האחים הם בני לאה‪ ,‬ומי הם בני בלהה וזלפה‪ .‬התנהלות זו מכריזה דַּ ְרשֵׁ נִ י!‬ ‫ממש לא מובן‪ ,‬היאך לא עלתה בליבם כי משנה למלך מצרים‪ ,‬איש זה שממונה על מכירת בר ומזון‪ ,‬הוא יוסף אחיהם?‬ ‫הרי יודעים הם כי לעבד נמכר יוסף‪ ,‬והוא הורד מצרימה! איך לא קלטו שאיש זה ש'יודע את הכל' ‪ -‬אינו אלא אחיהם?‬ ‫נכון‪ ,‬חז"ל דרשו שהאחים לא זיהו את יוסף כי הניחוהו ללא חתימת זקן‪ ,‬וכעת הוא מגודל זקן‪ .‬זאת ועוד‪ ,‬מצאנו‬ ‫במפרשים שהנוהג היה כי העומד בפני מלך אינו מביט בפניו‪ ,‬ולכן לא זיהו אותו‪ .‬עוד אמרו שכאשר מדברים בשפה‬ ‫זרה לא ניתן לזהות 'טביעת עינא דקלא'‪ ,‬הקול אינו אותו קול‪ .‬אך בלי לראות ובלי לשמוע – כל הסימנים מעוררים‬ ‫מחשבה סבירה שאולי זהו יוסף אחיהם שנמכר מצרימה‪ ,‬והוא יודע את כל סדרי משפחתם‪ .‬איך זה לא עלה בדעתם?‬ ‫בעלי המוסר הוכיחו מכאן‪ :‬מה רבה היא עוצמת ה'נגיעה'‪ .‬כאשר יוסף סיפר לאחיו את חלומותיו‪ ,‬דחו דבריו בקביעה‬ ‫מוחלטת " הֲ מָ ֹלְך תִ מְ ֹלְך עָ לֵׁינּו אִ ם מָ שוֹל תִ מְ שֹל בָ נּו?"‪ .‬מבחינתם – 'היו לא תהיה! לא יכלו להשתחרר מהתפיסה‪ ,‬ה'קונספטציה'‪ ,‬הקובע‬ ‫בנפשם כי לעולם לא ימלוך עליהם יוסף‪ .‬גם כאשר כל חלקי ה'פאזל' ניצבים לנגד עיניהם‪ ,‬טחו עיני‪-‬שכלם מראות!‬ ‫קרובים לדברים אלה כתב רבינו ה'אור החיים' הק' (עה"פ ויכר יוסף את אחיו וגו')‪ .‬כי בדר"כ בנפשות ובלבבות בני האדם‬ ‫מתעוררת החשיבה לזהות אלה את אלה‪ ,‬כד ברי שלמה המלך כַּמַּ יִם הַּ פָ נִ ים לַּפָ נִים כֵׁן לֵׁב הָ ָאדָ ם לָָאדָ ם‪ .‬אך כאן כאשר‬ ‫ראו את 'מלך מצרים'‪ ,‬נעדרה מליבם האהבה הטבעית המסייעת לזיהוי‪ ,‬והרחיקו המחשבה לתפוס מיהו האיש הזה‪.‬‬ ‫שני זקנים ישבו על ספסל בגינה‪ ,‬ומרחוק מבחינים בבעל חיים‪' .‬הרי זה ציפור' קורא הראשון‪' .‬מה פתאום' דוחהו‬ ‫חברו‪' ,‬אתה טועה! צדקתי!‬ ‫כעת אתה מודה שזה היה ציפור?'‪ .‬והלה משיב "אילולי ראיתי זאת במו‪-‬עיני לא הייתי מאמין כי חתול יכול לעוף!"‬ ‫כאנשי חינוך חשוב מאוד כי ניזהר לא להיות שבויים בידי דעות קדומות או מוסכמות שגויות לגבי תלמידים‪ .‬חלילה‬ ‫לנו 'להחליט' כי תלמיד הוא חלש או בעייתי‪' ,‬לא יצא ממנו כלום'‪' ,‬חסר סיכוי' וכדו'‪ .‬זיכרון נושן‪ ,‬מימי בחרותי‪ :‬חבר‬ ‫שלי היה בחור שלא השקיע בלימודים ולא היה ניגש למבחנים‪ .‬בתחילת 'זמן קיץ' ביקש ממני חברי ללמוד אתו‬ ‫'חברותא'‪ ,‬ויחד

Издание

חינוך בפרשה

Дата

25 декабря 2022 г.

Страниц

1

Темы: shabbat_laws, family_education, health_mind